курс повышения квалификации для учителей
«Преподавание ОБЖ в рамках перспективной модели ФГОС-2020»
Занятия на курсе проходят онлайн и доступны в записи в любое время. После выполнения условий прохождения курса учитель может получить удостоверение о повышении квалификации – 72 часа.
Запись на курс повышения квалификации по ОБЖ и подробности здесь https://foxford.ru/courses/1347/landing
Правовые основы безопасности жизнедеятельности
Нормативно-правовое обеспечение безопасности жизнедеятельности, характеристика основных законодательных и нормативно-правовых актов. Права и обязанности граждан в области безопасности жизнедеятельности. ПОЧЕМУ НАРУШАЮТСЯ НОРМЫ БЕЗОПАСНОСТИ?
ЗАДАНИЯ ОБЖ НА УСТАНОВЛЕНИЕ СООТВЕТСТВИЯ
Задания, где элементам одного множества требуется поставить в соответствие элементы другого множества, называют заданиями на установление соответствия. Задания на установление соответствия в курсе ОБЖ эффективны при самоконтроле и текущем контроле знаний. С их помощью проверяются так называемые ассоциативные знания, то есть знания о связи формы и содержания, сущности и явления, о соотношении между различными предметами, свойствами, законами. Испытуемый должен собрать ответ из элементов списка левой и соответствующих им элементов правой колонки.
Инструкция к заданиям этой формы : УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ:
Номер задания ставится рядом с заголовком первого столбца. Заголовки пишутся прописными буквами. Заголовок каждого столбца относится ко всем элементам соответствующего множества. Названия множества классов в заголовке левого столбца и элементов этих классов в правом столбце не должны быть длинными. Элементы должны соответствовать названиям столбцов и быть короткими. Элементы левой колонки нумеруются числами, элементы правой – прописными буквами. Номер и буква отделяются от элементов столбца круглой скобкой и пробелом.
На каждый элемент слева должен найтись по крайней мере один элемент справа, а каждому элементу справа должен соответствовать только один элемент слева. Число элементов в правом столбце, как правило, больше числа элементов в левом.
Строка ответов размещается посредине. Испытуемый пишет ответы буквами из правого столбца в соответствующих пробелах рядом с номерами.
Наиболее часто встречающиеся ошибки в заданиях на установление соответствия:
- инструкция вносится в заголовок первого столбца
- из заголовков обоих столбцов строятся утвердительные предложения
- не соблюдается правило однозначности соответствия элементов второго столбца элементам первого
- велико число элементов второго столбца
- элементы второго столбца очень громоздки
1. Соотнесите названия аварийно химически опасных веществ (АХОВ) с их характеристикой (8 класс ОБЖ)
|
Название АХОВ |
Характеристика АХОВ |
|
1) Хлор |
А) Газ с удушливым неприятным запахом, напоминает запах гнилых плодов, прелого сена |
|
2) Аммиак |
Б) Серебристый жидкий металл. Тяжелее всех известных жидкостей |
|
3) Фосген |
В) Зеленовато-желтый газ, с резким удушливым запахом, тяжелей воздуха, застаивается в нижних этажах зданий, в низинах |
|
4) Ртуть |
Г) Бесцветный газ с резким удушливым запахом, легче воздуха. Проникает в верхние этажи зданий |
|
5) Метиловый спирт (древесный спирт, метанол) |
Д) Бесцветная прозрачная, легкоподвижная жидкость с характерным запахом винного спирта и жгучим неприятным вкусом |
2. Соотнесите место радиационной аварии со временем её возникновения
|
Место радиационной аварии |
Дата |
|
1) Чернобыль, СССР |
А) 29 сентября 1957 года |
|
2) Кыштым, Южный Урал, СССР |
Б) 10 октября 1957 года |
|
3) Три Майл Айленд, США |
В) 28 марта 1979 года |
|
4) Фукусима, Япония |
Г) 26 апреля 1986 года |
|
5) Виндскэйл, Великобритания |
Д) 11 марта 2011 года |
3. Соотнесите телефоны с городскими службами безопасности
|
телефоны |
городские службы безопасности |
|
1) 01 |
А) Служба газа |
|
2) 02 |
Б) Скорая помощь |
|
3) 03 |
В) Полиция |
|
4) 04 |
Г) Единая служба спасения |
|
5) 112 |
Д) Пожарная охрана |
4. Соотнесите виды кровотечений с их характеристиками
|
виды кровотечений |
характеристика кровотечений |
|
1) Смешанное |
А) Кровь имеет темный цвет, не пульсирует, вытекает из раны спокойно, непрерывно |
|
2) Венозное |
Б) Кровь сочится по всей поверхности раны |
|
3) Артериальное |
В) Возникает при множественных повреждениях, как при поверхностных, так и глубоких |
|
4) Капиллярное |
Г) Кровь алого цвета, вытекает из раны пульсирующей струей |
|
5) Внутреннее |
Д) Возникает при повреждении внутренних органов, не видно снаружи |
5. Соотнесите виды транспорта с опасностями (опасными местами)
|
виды транспорта |
Опасности (опасные места) |
|
1) Морской и речной транспорт |
А) Пожар в салоне, разгерметизация салона, терроризм, погодные условия |
|
2) Авиационный транспорт |
Б) Пути железнодорожные, турникет, платформа, эскалатор, высокое электрическое напряжение |
|
3) Железнодорожный транспорт |
В) Дорожное транспортное происшествие, пожар |
|
4) Общественный (автобус, троллейбус, такси) транспорт |
Г) Пути железнодорожные, платформа |
|
5) Метро |
Д) Палуба, открытые иллюминаторы, не закреплено палубное ограждение |
6. Соотнесите место перелома с положением пострадавшего при транспортировке
|
Место перелома |
Положение пострадавшего при транспортировке |
|
1) плечо, предплечье |
А) свободная позиция, при общей слабости – сидя или лежа |
|
2) кисть |
Б) сидя, при общей слабости лежа |
|
3) бедро |
В) лежа на спине |
|
4) голень |
|
|
5) стопа |
